Slide otimismo

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O COMPUTADOR VAI SUBSTITUIR O PROFESSOR?

Com certeza, mudanças virão, mas o professor não será substituído, mas estamos vivendo uma nova era, onde o processo ensino-aprendizagem passa por uma mudança, onde nossas aulas e o professor precisam aprender e apropriar-se desse novo saber, usando as novas tecnologias de informação, suas imagens, sons,cores e os recursos da hipermídia para tornar nossas aulas mais atrativas e de melhor qualidade. Assim, despertaremos no educando o prazer pela aprendizagem, tornando algo agradável, divertido, onde ele sinta prazer em trabalhar, que seja valorizado como ser humano e sendo agente de transformação social. Para nos professores, o pior de nós, esse vai ser substituído, teremos que sim transformar nossas exposições em aulas de multimídias, em hipertextos atraentes, em telas coloridas e interfaces amigáveis, tornando o processo pedagógico em um trabalho cooperativo de discuções coletivas e partilhadas. Portanto cabe a nos educadores a construção dessa nova escola, feita de ccoperação entre professores e alunos; onde todos aprendem juntamente .COOPERAÇÃO.

   Tema Gerador:    NOVAS TICS NA EDUCAÇÃO




   Tema: AS TICS NAS CIÊNCIAS SOCIAIS


    Introdução:

  O presente trabalho relata uma pesquisa sobre as novas tecnologias na educação,nas ciências sociais.Sabemos que o uso dessas tecnologias vem adquirindo cada vez mais importância no ensino -aprendizagem.

  Por isso, faz-se necessário aprender como utilizar de maneira consciente e crítica para a construção do conhecimento do educando.

  Vivemos no mundo da informação, da tecnologia e as ciência humanas, como parte do conhecimento que lida diretamente com o ser humano, tem nessas ferramentas um instrumento a mais para o enfrentamento e a compreensão dos problemas e desafios da sociedade

  Estando conectados com o mundo, numa rede de informações que nos chegam de todos as partes do globo, em questão de milésimos de segundo e que nos colocam num dilema;de um lado todo esse privilégio de nos comunicar com o mundo, mas de outro lado nos deparamos com tantas informações que nos bombardeiam de todos os cantos do mundo.

  Portanto, quais serão os caminhos que vislumbramos para lidar com essas novas tecnologias? Está aí o nosso desafio como professor.

 Justificativa:

A escola pode crescer muito em qualidade com as novas tecnologias de comunicação e as tics, portanto, são ferramentas colaborativas com grande potencial pedagógico.Com esse intuito buscamos através da interação professor aluno experimentar uma nova forma de aprendizagem em conjunto com a sala de aula, mas conectado com as novas mídias.Pois além de ser uma necessidade real é um modo de inserção dos indivíduos no mundo letrado digital.

  O professor terá sempre um papel importante ( insubstituível ) na ajuda ao estudante, para selecionar informações relevante  para um  dado propósito.

   Objetivo:

**Integrar o conteúdo, com as mídias para pesquisa ou aprofundamento de conteúdos;

**Criar novas possibilidades de aprendizagem significativas, tornando as aulas mais atrativas;

**Disponibilizar o uso das ferramentas das tics, nas disciplínas humanas, tendo em vista um espaço de experimentação e inserção dos alunos e professores no mundo virtual.  

 Procedimentos:

  Os procedimentos utilizados darão prioridades ao desenvolvimento dos alunos, utilizando para isso os recursos disponíveis nas tics, esses que são de suma importância para aquisição do conhecimento.

 Recursos;

 Serão utilizados o laboratório de informática, os dvds, recursos humanos; professores e alunos.

 Avaliação:

Mãos Dadas --Carlos Drumond de Andrade

Não serei o poeta de um mundo caduco.

Também não cantarei o mundo futuro.

Estou preso à vida e olho meus companheiros.

Estão taciturnos, mas nutrem grandes esperanças. 

Entre eles, considero a enorme realidade. 

O presente é tão grande, não nos afastemos.

Não nos afastemos muito, vamos de mãos dadas. 

Não serei o cantor de uma mulher, de uma história,

não direi os suspiros ao anoitecer, a paisagem vista da janela,

não distribuirei entorpecentes ou cartas de suicida, 

não fugirei para as ilhas nem serei raptado por serafins. 

O tempo é a minha matéria, do tempo presente, os homens presentes, 

a vida presente. Também não cantarei o mundo futuro. 

Estou preso à vida e olho meus companheiros.

Estão taciturnos, mas nutrem grandes esperanças. 

Entre eles, considero a enorme realidade. 

O presente é tão grande, não nos afastemos.

Não nos afastemos muito, vamos de mãos dadas. 

Refletindo sobre a leitura e a escrita digital

  Com os constantes avanços provocados pela disseminação das TICs , principalmente a internet, o uso da leitura e da escrita digital, torna~se indispensável para dinamizar e facilitar o ensino-aprendizagem.
  Portanto, há muitos ganhos na escrita como na leitura digital e uma das vantagens que se apresenta para o aluno é a rapidez para escrever e ainda para fazer as correções, depois do texto pronto,seguindo orientações cedidas pelo computador, além de eliminar as operações que ocorrem no suporte do papel como rasuras, passar a limpo etc.Permitindo assim ao estudante dedicar seu tempo a autoria do material, potencializando produções mais elaboradas.
  Também temos acessibilidade a fontes inesgotáveis de assuntos para pesquisa e estímulos para a mesma, partindo de temas previamente definidos ou a partir da curiosidade do próprio aluno, desenvolvendo uma nova forma de comunicação e socialização.
  Como pontos negativos, de todo esse processo temos a questão da estética da letra manual e a disseminação do plágio em trabalhos escolares, atrapalhando o processo ensino-aprendizagem.
  Portanto, diante dessa situação cabe a escola conscientizar os alunos de que devem fazer o uso da leitura e da escrita digital no cotidiano, adequando o uso formal ou informal com respeito e responsabilidade.
  Os ganhos e perdas consiste num desafio para a educação que deve buscar novos espaços significativos de aprendizagem para o nosso educando.